Cosa insegno quest’anno a Brera

Il governo italiano, in questo perfettamente allineato con le direttive della Banca centrale europea, sta distruggendo la scuola, e in particolare sta distruggendo l’accademia di Brera nella quale insegno precariamente sociologia della comunicazione.

Questa nota è il mio intervento nell’ambito della discussione che si sta svolgendo fra gli insegnanti di quella scuola.

Dovendo iniziare il mio corso a Brera il 14 marzo voglio capire se vale la pena diprepararmi a fare lezione e a svolgere il mio compito, sia puremalissimo pagato e pochissimo rispettato. La risposta questa volta è: no. Sarò a Brera il 14 marzo, ma aglistudenti che avranno la cortesia di venirmi ad ascoltare non parlerò,come avevo pianificato e promesso, di ciberculture, ma parlerò di come si organizza una insurrezione. Perché non vi è altro tema che valga la pena di discutere al momento. Non perché il lavoro dei docenti precari è minacciato a Brera. Questo è un problema, però è un problema che in sé non ha soluzione. La riforma Gelmini comporta una riduzione di otto miliardi di euro nel primo anno e altrettanto nel secondo della sua applicazione. Gli effetti ormai si sentono e si vedono dovunque. E siamo solo all’inizio, perché negli anni a venire gli effetti di quell’atto criminale produrrano barbarie, ignoranza, violenza, miseria. E neppure è un problema solo italiano, dato che in Gran Bretagna decine di migliaia di studenti stanno già abbandonando gli studi a causa del fatto che le tasse di iscrizione all’università sono state triplicate, mentre mezzo milione di lavoratori pubblici attende il licenziamento nell’arco di tre anni, e i tagli preparano una devastazione della società.

Non ho intenzione di fare una predica, voglio solo dire che il nostro problema non lo risolveremo contrattando con qualche burocrate. Lorisolveremo quando avremo abbattuto la dittatura finanziaria in Europa.

E’ troppo per le nostre esili forze? Certo che è troppo per le nostreesili forze, ma il problema non è solo nostro.Sono milioni i lavoratori – nell’industria nella scuola nellaricerca, nei servizi – al limite della miseria e della catastrofe.Quando milioni di persone debbono scegliere tra la rivolta e lamiseria, tra la lotta a oltranza e la depressione – è il momento dipreparare l’insurrezione. E’ meglio saperlo, è meglio prepararsi. Dopo di che possiamo accettare l’idea che ciascuno di noi cercherà dicavarsela come può, magari ritirandosi in campagna a coltivare l’orto. Ma è meglio sapere che il nostro futuro, come quello dei nostri studenti non esiste più, a meno che non siamo disposti a rischiare (molto, anche la vita questa volta) per il diritto a insegnare e studiare, per il diritto a un salario decente, e per la dignità. Non serve parlare con i burocrati di Brera, penso che siano esecutori di un disegno di devastazione del quale non possono cambiare neppure i dettagli. Serve occupare una piazza, una stazione, un parlamento, e rimanere lì fin quando il governo della mafia se ne sarà andato, e fino a quando la dittatura Trichet-Sarkozy-Merkel sarà stataabbattuta. E’ chiedere troppo? Può darsi, ma chiedere di meno non ci porta più danessuna parte. Il Knowledge liberation front, riunito a Paris Saint denis il 12Febbraio ha indetto una giornata di teach in nelle banche delle grandicittà europee per il 25 marzo. A Londra lo stanno già facendo da alcune settimane: si entra in una banca e la si occupa per fare lezione, per leggere poesie, per parlare di biologia molecolare perstendere i panni, per dormire.

Occupare le banche deve diventare una pratica comune.  E’ pericoloso? Sì è pericoloso, ma è più pericoloso ancora aspettare che qualcunorisolva il problema.La guerra che il capitalismo finanziario ha dichiarato contro la società è giunta alla stretta finale. Naturalmente non nego che esista uno specifico della questione di Brera, ma la sola cosa da fare, se siamo capaci di farla, è occupare Brera e trasformarla in un centro per le azioni contro la dittatura finanziaria. Mi scuso per l’enfasi un po’ tragica. Ma stavolta la tragedia non è un effetto della mia immaginazione.